ASESMEN NASIONAL | NUMERASI (LITERASI MATEMATIKA) | LEVEL 1

LEVEL 1 (KELAS 1 & 2)

BILANGAN

Representasi

Indikator 1: Memahami bilangan cacah (maksimal 3 angka).

Contoh:

1. Duta bermain dengan tiga kartu angka, yaitu kartu 6 (hijau), kartu 1 (kuning), dan kartu 2 (merah).

Kartu-kartu tersebut ia susun sehingga terbentuk bilangan tiga angka dengan nilai yang berbeda.

Bilangan terkecil yang terbentuk dari ketiga kartu tersebut adalah .....

a. 216

b. 162

c. 126

2. Duta meletakkan kartu hijau pada tempat ratusan, dan kartu kuning pada tempat satuan. Apakah pernyataan di bawah ini benar atau salah?

• Duta menyusun bilangan enam ratus dua puluh satu (BENAR / SALAH)
• Nilai angka 2 pada bilangan tersebut adalah 20 (BENAR / SALAH)

3. Duta menyusun sebuah bilangan yang dibaca "seratus enam puluh dua". Apakah pernyataan di bawah ini benar atau salah?

• Kartu kuning di tempat ratusan, kartu hijau di tempat puluhan (BENAR / SALAH)
• Kartu merah di tempat ratusan, kartu hijau di tempat puluhan (BENAR / SALAH)

Indikator 2: Memahami pecahan satuan sederhana (1/2, 1/3, 1/4, 1/5).

Contoh:

Desi, Putra, Safak, Aris dan Santi pergi ke toko tas. Mereka membeli tas dengan harga yang berbeda-beda. 

Berikut harga tas yang dibeli:

1. Desi membeli tas seharga Rp246.400,00.
2. Putra membeli tas seharga Rp56.300,00.
3. Safak membeli tas seharga Rp125.500,00.
4. Aris membeli tas seharga Rp75.600,00.
5. Santi membeli tas seharga Rp279.800,00.

Manakah pernyataan berikut yang benar?

• Tas Aris seharga tujuh ratus lima puluh enam ribu rupiah
• Tas Desi seharga dua ratus empat puluh enam ribu empat ratus rupiah
• Tas Putra seharga lima puluh enam ribu tiga ratus rupiah

Indikator 3: Mengenal garis bilangan dan mengetahui posisi bilangan cacah pada garis bilangan.

Contoh:

Sifat Urutan

Indikator 1: Membandingkan dua bilangan cacah (maksimal tiga angka)

Contoh:

Operasi

Indikator 1: Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan dua bilangan cacah (maks. tiga angka).

Contoh:

Bermain layang-layang

1. Bagas, Dika, dan Erwin sedang bermain layang-layang bersama teman-temannya. Mereka menerbangan layang-layang dengan ketinggian yang berbeda-beda.

Apa yang harus dilakukan agar layang-layang Erwin berada pada posisi tertinggi?

a. Bagas menurunkan layang-layangnya 25 meter.

b. Dika dan Erwin sama-sama menaikkan 20 meter.

c. Bagas dan Dika sama-sama menurunkan 20 meter.

2. Dika ingin layang-layangnya ada pada posisi paling tinggi, sedangkan layang-layang Erwin ketinggiannya berada di antara layang-layang Bagas dan Dika. Pilihlah kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan!

• Layang-layang Bagas diturunkan 18 meter
• Layang-layang Dika dinaikkan 25 meter

3. Kolam Mandi Bola

Fani dan Andi memiliki bola plastik warna warni untuk mengisi kolam mandi bola masing-masing.

Fani memiliki:

• 120 bola warna kuning 
• 156 bola warna merah
• 62 bola warna hijau 

Andi memiliki banyak sekali bola warna hijau. Fani ingin setiap warna bola memiliki jumlah yang sama. Ia akan menukar bola miliknya kepada Andi. Jika masih kurang, ia akan membeli lagi.

Apa yang harus dilakukan Fani?

Indikator 2: Menentukan beberapa (maks. 5) kelipatan suatu bilangan cacah n dengan n < 10. (Setara dengan skip counting).

Contoh:

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Bangun Geometri

Indikator 1: Mengenal segi empat, segitiga, segi banyak, dan lingkaran.

Contoh:

TANGRAM

Apakah kamu pernah bermain tangram?

Tangram adalah sebuah permainan teka-teki transformasi. Permainan ini terdiri dari tujuh keping potongan (tan). Permainan ini bertujuan untuk membentuk pola tertentu menggunakan ketujuh potongan. Ketujuh potongan tersebut tidak tumpang tindih.

Sumber: (https://id.m.wikipedia.org/wiki/Tangram)

Ketujuh tan dalam tangram di atas adalah 

1. Persegi berwarna kuning
2. Dua segitiga siku-siku sama kaki dengan ukuran yang sama berwarna biru tua dan coklat
3. Dua segitiga siku-siku sama kaki dengan ukuran yang sama berwarna oranye dan hijau
4. Jajar genjang berwarna biru
5. Segitiga siku-siku berwarna oranye

Potongan-potongan tersebut biasanya diletakkan pada persegi seperti gambar.

Kamu dapat membentuk suatu bangun datar dari gabungan beberapa potongan tangram (tan).

1. Seorang anak akan membuat bangun datar dari potongan tangram. Berilah tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan yang berhubungan dengan gabungan potongan tangram.

Pernyataan	Benar	Salah
Terdapat lima segitiga sama kaki yang mungkin terbentuk
Terdapat dua persegi yang mungkin terbentuk

2. Seorang anak akan membuat bangun datar dari potongan tangram. Berilah tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan!

Pernyataan	Benar	Salah
Dari tiga potongan tangram dapat dibentuk menjadi layang-layang.
Dari persegi dan dua segitiga siku-siku sama kaki (kecil) dapat dibentuk menjadi jajargenjang.

Indikator 2: Mengenal balok dan kubus.

Contoh:

Hiasan Aquarium

Berbagai jenis hiasan aquarium, dapat ditemukan diberbagai pasar ikan hias atau toko yang menjual berbagai jenis ikan hias dengan perlengkapannya. Berikut gambar aquarium beserta ukurannya yang dapat ditemukan di pasar ikan hias.

Supaya lebih menarik pengrajin hiasan aquarium memberi stiker pada bagian atas aquarium Pemberian stiker seperti pada gambar di atas.

Perbedaan pemberian stiker pada aquarium berbentuk balok dan kubus adalah ….

a. Panjang stiker untuk akuarium A dan B sama

b. Pada akuarium A kebutuhan stiker untuk setiap sisi sama

c. Pada akuarium B kebutuhan stiker untuk setiap sisi sama

Pengukuran

Indikator 1: Mengenal satuan baku untuk panjang (cm, m), berat (gr, kg), waktu (detik, menit, jam) dan volume (liter).

Contoh:

Belajar di Kelas Jarak Jauh (On-Line)

Karim tidak pernah terlambat pada pembelajaran jarak jauh. Ia selalu mengikuti seluruh jadwal kegiatan belajar tanpa ada yang terlewat.

1. Kegiatan apa yang dilakukan Karim pada pukul 08.15?

a. Belajar di kelas online

b. Istirahat

c. Mengerjakan tugas

d. Selesai mengerjakan tugas

2. Pernyataan mana saja yang benar untuk waktu kegiatan yang dilakukan Karim? Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar!

a. Karim belajar di kelas online selama 2 jam 15 menit

b. Karim istirahat selama 15 menit

c. Karim mengerjakan tugas selama 45 menit

3. Tiga puluh menit setelah mulai mengerjakan tugas, terjadi gangguan internet. Sebelum waktu selesai mengerjakan tugas, internet kembali lancar seperti semula. Lama waktu gangguan internet yang dapat terjadi adalah …. Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar!

a. 10 menit

b. 13 menit

c. 18 menit

4. Berat Peti Kayu Dan Kardus

Perhatikan berat beberapa jenis peti kayu dan kardus berikut!

Pasangkanlah jenis tempat dengan beratnya (dalam kg) berikut ini.

Jenis Tempat Peti Kayu Tipe I Kardus Tipe II Peti Kayu Tipe II

Berat (kg) 0,7 1 2 2,5

ALJABAR

Persamaan dan Pertaksamaan

Indikator 1: Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi penjumlahan/pengurangan saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak).

Contoh:

Relasi dan Fungsi (Termasuk Pola Bilangan)

Indikator 1: Mengenali pola gambar atau objek.

Contoh:

RANGKAIAN BANGUN DATAR

Dinda siswa kelas 2. Hari ini ada pelajaran prakarya.
Dinda membuat rangkaian dari 15 buah bangun datar.
Bangun datar tersebut disusun membentuk pola.
Lihatlah pola yang disusun Dinda berikut.
Pada pola berikut, baru 8 bangun datar yang terpasang.

Dinda akan melanjutkan pola di atas. Tentunya, sampai terbentuk rangkaian sesuai rencananya.

1. asangkanlah urutan di sebelah kiri dengan jenis bangun datar di sebelah kanan dengan benar!

Urutan Ke- 9 11 14

Bentuk Bangun Datar

2. Jumlah semua persegi yang digunakan Dinda dalam rangkaiannya adalah ....

a. 9

b. 11

c. 14

 Sumber: https://pusmendik.kemdikbud.go.id/an/asesmen_kompetensi_minimum/view/literasi-matematika